ilmsarchashmalari@umail.uz +998 91-915-45-55 220100, Urganch shahri, Hamid Olimjon koʻchasi, 14-uy.
O'zbekcha Русский English
Arxiv / №10 · 2026 / Maqola
13.00.00 – PEDAGOGIKA FANLARI

ELEKTRON TA’LIM MUHITIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILAR KOMPETENSIYALARINI KO‘P MEZONLI RAQAMLI BAHOLASH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH

Annotatsiya
O'ZBEKCHA

Mazkur maqolada elektron ta’lim muhitida bo‘lajak o‘qituvchilar kompetensiyalarini ko‘p mezonli va raqamli baholash metodikasini takomillashtirish masalasi yoritilgan. Kompetensiyani ba-holashda nazariy bilim, amaliy ko‘nikma, raqamli savodxonlik, kommunikativ faoliyat va mustaqil ta’lim faolligini kompleks hisobga olish yondashuvi asoslangan. Shuningdek, baholash natijalarini integratsiya-lash va individual rivojlanish traektoriyasini shakllantirish imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan.

Kalit so'zlar: elektron ta’lim muhiti, bo‘lajak o‘qituvchi, kompetensiya, ko‘p mezonli baholash, ra-qamli baholash, fuzzy mantiq, individual rivojlanish traektoriyasi
РУССКИЙ

В статье рассматривается вопрос совершенствования методики многокрите-риального и цифрового оценивания компетенций будущих учителей в электронной образовательной среде. Обоснован комплексный подход к оцениванию теоретических знаний, практических навыков, цифровой грамотности, коммуникативной деятельности и самостоятельной учебной активнос-ти. Рассмотрены возможности интеграции результатов оценивания и формирования индивиду-альной траектории развития.

Ключевые слова: электронная образовательная среда, будущий учитель, компетенция, мно-гокритериальное оценивание, цифровое оценивание, нечеткая логика, индивидуальная траектория развития.
ENGLISH

The article examines the improvement of a methodology for multi-criteria and digital assessment of future teachers’ competencies in an electronic learning environment. A comprehensive approach is proposed to assess theoretical knowledge, practical skills, digital literacy, communicative activity, and independent learning activity. The possibilities of integrating assessment results and developing individual learning trajectories are also considered.

Keywords: electronic learning environment, future teacher, competence, multi-criteria assessment, digital assessment, fuzzy logic, individual learning trajectory.
Maqola · PDF
PDF yuklab olish Yangi oynada ochish

Foydalanilgan adabiyotlar

  1. Biggs J. Enhancing Teaching through Constructive Alignment // Higher Education. 1996.
  2. Rychen D.S., Salganik L.H. Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society. Göttingen: Hogrefe & Huber, 2003.
  3. Siemens G. Learning Analytics: The Emergence of a Discipline // American Behavioral Scientist. 2013.
  4. Hwang C.L., Yoon K. Multiple Attribute Decision Making: Methods and Applications. Berlin, Springer, 1981
  5. Tzeng G.-H., Huang J.-J. Multiple Attribute Decision Making: Methods and Applications. CRC Press, 2011.
  6. Zadeh L.A. Fuzzy Sets // Information and Control. 1965, vol. 8, № 3, р. 338–353
  7. Mamdani E.H., Assilian S. An Experiment in Linguistic Synthesis with a Fuzzy Logic Controller. Inter-national Journal of Man-Machine Studies. 1975
  8. UNESCO. AI and Education: Guidance for Policy-makers. Paris, UNESCO, 2021.
← Songa qaytish