INGLIZ VA O‘ZBEK TILLARIDA BAHO KATEGORIYASINING KOGNITIV XUSUSIYATLARI

Категория оценки играет важную роль в когнитивной лингвистике, поскольку она отражает отношение говорящего к объектам, событиям и явлениям. Она тесно связана с че-ловеческим познанием, культурным восприятием и языковой картиной мира. Данное исследование рассматривает когнитивные особенности оценки в английском и узбекском языках с сопостави-тельной точки зрения. В работе выявляются языковые и когнитивные механизмы оценки, а также раскрываются культурные и концептуальные сходства и различия. В исследовании используются сравнительный, описательный и когнитивно-семантический методы для анализа лексических, фразеологических и контекстуальных оценочных значений. Результаты показывают, что в обоих языках при оценке используются метафоры, стереотипы и эмоции. Однако в узбекском языке вы-ражения более эмоциональны и коллективные, тогда как в английском более индивидуалистично и прагматичны. Оценка является когнитивно-культурной конструкцией, формируемой мировоззре-нием и менталитетом.

The category of evaluation plays an important role in cognitive linguistics as it reflects the speaker’s attitude toward objects, events, and phenomena. It is closely related to human cognition, cultural perception, and linguistic worldview. This study examines the cognitive features of evaluation in English and Uzbek from a comparative perspective. It identifies linguistic and cognitive mechanisms of evaluation and reveals cultural and conceptual similarities and differences. The research uses comparative, descriptive, and cognitive-semantic methods to analyze lexical, phraseological, and contextual evaluative meanings. Results show that both languages use metaphors, stereotypes, and emotions in evaluation. However, Uzbek expressions are more emotional and collective, while English ones are more individualistic and pragmatic. Evaluation is a cognitive-cultural construct shaped by worldview and mentality.