ilmsarchashmalari@umail.uz +998 91-915-45-55 220100, Urganch shahri, Hamid Olimjon koʻchasi, 14-uy.
O'zbekcha Русский English
Arxiv / №2 · 2026 / Maqola
13.00.00 – PEDAGOGIKA FANLARI

MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARI TAYYORLOV GURUHI TARBIYALANUVCHILARIDA KOGNITIV QIZIQISHNI RIVOJLANTIRISH

Annotatsiya
O'ZBEKCHA

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tarbiyalanuvchilarida kognitiv qiziqishni rivoj-lantirish masalalari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil etilgan. Kognitiv qiziqish tushunchasining pe-dagogik-psixologik mazmuni ochib berilib, maktabgacha yosh davrining o‘ziga xos xususiyatlari asosida bolalarda bilishga bo‘lgan ehtiyojni shakllantirishning muhim omillari yoritilgan. Shuningdek, rivojlanti-ruvchi ta’lim muhiti, o‘yin, tadqiqot faoliyati va muammoli vaziyatlar orqali kognitiv qiziqishni rivojlanti-rishning samarali metod va vositalari ko‘rsatib berilgan. Mazkur maqola maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachilari, pedagogika yo‘nalishi talabalari hamda soha mutaxassislari uchun amaliy ahamiyatga ega.

Kalit so'zlar: kognitiv qiziqish, maktabgacha ta’lim, bilish faoliyati, intellektual rivojlanish, ta’lim muhiti, o‘yin faoliyati, tarbiyachi, pedagogik metodlar
РУССКИЙ

В данной статье с научно-теоретической и практической точек зрения анали-зируются вопросы развития познавательного интереса у воспитанников дошкольных образова-тельных организаций. Раскрывается педагогико-психологическое содержание понятия познава-тельного интереса, а также освещаются важные факторы формирования потребности в позна-нии у детей с учётом возрастных особенностей дошкольного периода. Кроме того, представлены эффективные методы и средства развития познавательного интереса посредством развивающей образовательной среды, игровой, исследовательской деятельности и проблемных ситуаций Статья имеет практическую значимость для воспитателей дошкольных образовательных орга-низаций, студентов педагогических направлений и специалистов в области дошкольного образования

Ключевые слова: когнитивный интерес, дошкольное образование, познавательная деятель-ность, интеллектуальное развитие, образовательная среда, игровая деятельность, воспитатель, педагогические методы.
ENGLISH

This article analyzes the issues of developing cognitive interest in preschool children from scientific-theoretical and practical perspectives. The pedagogical and psychological essence of the concept of cognitive interest is revealed, and key factors in forming children’s need for learning are highlighted based on the specific characteristics of preschool age. In addition, effective methods and tools for developing cognitive interest through a developmental educational environment, play, research activities, and problem-based situations are presented. This article is of practical significance for preschool educators, students of pedagogical fields, and specialists in the sphere of preschool education.

Keywords: cognitive interest, preschool education, cognitive activity, intellectual development, educational environment, play activity, educator, pedagogical methods.
Maqola · PDF
PDF yuklab olish Yangi oynada ochish

Foydalanilgan adabiyotlar

  1. Sh.M.Mirziyoyev. “Yangi Oʻzbekiston strategiyasi”. Toshkent, “Ўзбекистон”, 2023.
  2. F.R.Matkarimova, O.R.Matkarimova. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda kognitiv faoliyatni rivoj-lantirish orqali chet tili o‘rgatishning zamonaviy metodlari. Conference on the role and importance of science in the mo-dern world, 2025
  3. Sh.S.Muhamedova. Maktabgacha tarbiya yoshda bolalar kognitiv sohasining tadqiqi qilinishi. Central asian research journal for interdisciplinary studies (carjis), 2022.
  4. M.Q.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalar kognitiv faoliyatini rivojlantirish. Proceedings of internati-onal scjentific-practical conference on cognitive research in education. 2021.
  5. N.A.Isroilova, S.O.Nurmuhammadova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda kognitiv faoliyatni rivojlantirish-da zamonaviy ta’limning ahamiyati. “Вестник магистратуры”, 2024.
← Songa qaytish