ilmsarchashmalari@umail.uz +998 91-915-45-55 220100, Urganch shahri, Hamid Olimjon koʻchasi, 14-uy.
O'zbekcha Русский English
Arxiv / №4 · 2026 / Maqola
13.00.00 – PEDAGOGIKA FANLARI

OLIY TA’LIM TIZIMIDA KREDIT-MODUL TIZIMINING JORIY QILINISHI

Annotatsiya
O'ZBEKCHA

Mazkur maqolada O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida kredit-modul tizimini joriy etish ja-rayoni, uning maqsad va vazifalari, shuningdek, amaliy natijalari tahlil qilinadi. Avvalo, kredit-modul tizi-mining mazmuni, kredit va modul tushunchalari, talabaning o‘quv yuklamasini baholash va reyting asosida nazorat qilish mexanizmlari yoritiladi. Shuningdek, O‘zbekiston oliy ta’limida kredit-modul tizimiga bos-qichma‑bosqich o‘tishning huquqiy-me’yoriy asoslari, talaba mustaqil ta’limini kuchaytirish va akademik mobillikni ta’minlashdagi o‘rni ko‘rsatib beriladi. Tadqiqotda xorijiy tajriba va mahalliy oliy ta’lim muas-sasalari amaliyoti qiyosiy tahlil qilinib, o‘qituvchi va talabalarning kredit-modul tizimiga moslashuvi, yu-zaga kelayotgan asosiy muammolar (o‘quv yuklamasining qayta taqsimlanishi, baholashning shaffofligi, mustaqil ta’limga tayyorgarlik) hamda ularni bartaraf etish muammolari yoritilgan.

Kalit so'zlar: kredit-modul tizimi, oliy ta’lim, ta’lim islohoti, baholash tizimi, akademik mobillik, mustaqil ta’lim.
РУССКИЙ

В данной статье анализируется процесс внедрения кредитно-модульной систе-мы в системе высшего образования Узбекистана, а также рассматриваются её цели и задачи и практические результаты. Прежде всего раскрывается сущность кредитно-модульной системы, освещаются понятия кредита и модуля, а также механизмы оценки учебной нагрузки студента и контроля на основе рейтинговой системы. Кроме того, показаны нормативно-правовые основы поэтапного перехода высших учебных заведений Узбекистана к кредитно-модульной системе, а также её роль в усилении самостоятельной работы студентов и обеспечении академической мо-бильности. В исследовании на основе сравнительного анализа рассматриваются зарубежный опыт и практика отечественных высших образовательных учреждений. Также освещаются воп-росы адаптации преподавателей и студентов к кредитно-модульной системе, основные возникаю-щие проблемы (перераспределение учебной нагрузки, обеспечение прозрачности оценивания, готов-ность к самостоятельному обучению) и пути их решения.

Ключевые слова: кредитно-модульная система, высшее образование, реформа образования, система оценивания, академическая мобильность, самостоятельное обучение.
ENGLISH

This article analyzes the process of introducing the credit-module system in the higher education system of Uzbekistan, as well as its goals, objectives, and practical outcomes. First of all, the essence of the credit-module system is revealed, including the concepts of credit and module, as well as the mechanisms for assessing students’ academic workload and monitoring it through a rating-based evaluation system. In addition, the article highlights the legal and regulatory foundations for the gradual transition of higher education institutions in Uzbekistan to the credit-module system, as well as its role in strengthening students’ independent learning and ensuring academic mobility. The study also provides a comparative analysis of international experience and the practices of local higher education institutions. Furthermore, it examines the adaptation of teachers and students to the credit-module system, the main challenges arising in the process (such as the redistribution of academic workload, ensuring transparency in assessment, and readiness for independent learning), and possible ways to address these issues.

Keywords: credit-module system, higher education, education reform, assessment system, academic mobility, independent learning
Maqola · PDF
PDF yuklab olish Yangi oynada ochish

Foydalanilgan adabiyotlar

  1. O‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 8-oktabrdagi “Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi farmoni// https://lex.uz
  2. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentabrda qabul qilingan “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni https:// lex. uz
  3. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 31-dekabrdagi “Oliy taʼlim muassasalarida taʼlim jarayonini tashkil etish bilan bogʻliq tizimni takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisi”dagi qarori//https:// lex. uz
  4. Sh.Tadjimova. “The role of the credit-module system in higher education system in Uzbekistan”. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia. Vol. 2, № 4, 2025, p. 1–7.
  5. I.M.Rasulov.“Problems and solutions of teaching In credit-module system in higher education institu-tions”. “The American journal of social science and education innovations”, 2021.
  6. A.Rahimjonova. “Kredit modul tizimida oliy ta’lim tashkilotlarida mustaqil ta'limni tashkil qilish”. “O‘z-bekiston milliy universitet xabarlari”, 2024.
  7. I.Umarov. “Xorijiy davlatlar va mamlakatimiz kredit-modul tizimining qiyosiy tahlili”. “Belarus–O‘zbe-kiston” ilmiy-metodik jurnal. 2022.
← Songa qaytish