ONA TILI DARSLARIDA SHEʼRIY MATNLAR BILAN ISHLASHNING NAZARIY-AMALIY VA MAʼRIFIY AHAMIYATI
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim ona tili darslarida she’riy matnlar bilan ishlash-ning nazariy, amaliy va ma’rifiy-ma’rifiy ahamiyati shaxsiy tajribalar asosida yoritishga harakat qilingan. She’riy matnlarning o‘quvchilarning nutqiy kompetensiyasini rivojlantirish, estetik didini shakllantirish hamda ma’naviy-axloqiy tarbiyasidagi o‘rni ilmiy asosda tahlil qilingan. Shuningdek, she’r bilan ishlash-ning samarali metodlari va ularning ta’lim jarayonidagi qo‘llanishi bo‘yicha amaliy takliflar keltirilgan.
B данной статье на основе личного опыта предпринята попытка осветить те-оретическое, практическое и педагогически-просветительское значение работы с поэтическими текстами на уроках родного языка в начальной школе. Научный анализируется роль поэтических текстов в развитии речевой компетенции учащихся, формировании эстетического вкуса и духов-но-нравственном воспитании. Также даны практические рекомендации по эффективным методам работы с поэзией и их применению в образовательном процессе.
This article, drawing on personal experience, attempts to illuminate the theoretical, practical, and educational significance of working with poetry in native language lessons in primary school. It analyzes the role of poetry in developing students' verbal competence, aesthetic appreciation, and spiritual and moral education. Practical recommendations for effective methods of working with poetry and their application in the educational process are also provided.
Foydalanilgan adabiyotlar
- Abduazizov A. Tilshunoslik nazariyasiga kirish. Toshkent, 2010, 256-bet.
- Abu Nasr Forobiy. Fozil odamlar shahri. Toshkent, “Yangi asr avlodi”, 2022, 320-bet.
- Alisher Navoiy. Muhokamat ul-lug‘atayn. Toshkent, 2011, 256-bet.
- Safarov Sh. Kognitiv tilshunoslik. Jizzax, “Sangzor”, 2006, 92-bet.
- Yo‘ldoshev M. Badiiy matn lingvopoyetikasi. Toshkent, “Fan”, 2008, 160-bet.