AKADEMIK LITSEYLARDA EHTIMOLLAR NAZARIYASI ELEMENTLARINI O‘QITISHNING IJTIMOIY-PEDAGOGIK ZARURIYATI

В данной статье обоснована социально-педагогическая необходимость обуче-ния элементам теории вероятностей в академических лицеях, исходя из требований современной цифровой экономики, информатизированной среды и развития современного общества. Научно до-казано, что формирование у обучающихся знаний по теории вероятностей способствует разви-тию умений анализировать и оценивать случайные события и явления, а также формированию на-выков математического моделирования в реальных повседневных жизненных ситуациях. Кроме того, раскрыты педагогические возможности организации образовательного процесса на основе прикладного подхода при решении указанных задач. Настоящая статья направлена на совершенст-вование обучения элементам теории вероятностей обучающихся академических лицеев, а также на развитие их математического мышления

This article substantiates the socio-pedagogical necessity of teaching elements of probability theory in academic lyceums, taking into account the demands of the modern digital economy, the information-rich environment, and the development of contemporary society. It is scientifically demonstrated that forming students’ knowledge of probability theory contributes to their ability to analyze and evaluate random events and phenomena, as well as to develop mathematical modeling skills in real-life everyday situations. In addition, the pedagogical possibilities of organizing the educational process on the basis of an applied approach in addressing these tasks are revealed. This article aims to improve the teaching of elements of probability theory to students of academic lyceums, while simultaneously enhancing their mathematical thinking