INGLIZ VA O‘ZBEK TILLARIDA SO‘ROQ OLMOSHLARINING QIYOSIY TUZILISHI

В данной статье выражены смысловые формы вопросительного местоимения и употребление вопросительных вопросов как часть конструкции сообщения. Также прослежи-вается различная активация вопросительных местоимений и установление связи с другими вар-иантами синтаксиса. Выяснены функции вопросительных слов «Кто, Что, Который» имеют раз-нообразный синтаксис, обозначающий агентивную, государственную, качественную, относитель-ную и функцию объекта. Тем самым изучаются позиции и масштабирование агентивных синтак-сисов в специальных и общих вопросах. В работе выясняется, что наиболее распространенной под-сказкой для создания вопросов в языке является вопросительное местоимение, более известное в системе изучения языка. В статье на примерах переданы различия и категории вопросительных слов, их употребление в предлогах, исследованы коннотативные связи. В этой статье мы вновь об-ращаемся к этим местоимениям, опираясь на широкий спектр литературы, чтобы объединить их в последовательную структуру для разработки и реализации крупномасштабных наблюдений и ра-боты с местоимениями.

In this article it is expressed the semantic forms of interrogative pronoun and the use of interrogative questions as part of the design of a communication. It is also followed the interrogative pronouns' different activation and the accessing the connection of with other variants of syntaxes. It is clarified the functions of interrogatives which are “Who, What, Which” have variety of syntaxes denoting agentive, state, qualitative, relative and the function of object. Thereby, it is studied the positions and the scaling of agentive syntaxes in special and general questions. In the work it is enlightened that the most common prompt for creating questions in language is the interrogative pronoun, more commonly known in learning language system. In the article it is conveyed the differences and the categories of interrogatives and the using them in prepositions, the studies of connotative connections by the examples. This article revisits these pronouns drawing on a wide range of literatures to establish them into a coherent frame for designing and implementing large-scale in observing and working on pronouns.