MAXSUS FANLARNING AXBOROT-DIDAKTIK TAʼMINOTI SAMARADORLIGINI TAʼMINLOVCHI PEDAGOGIK SHART-SHAROITLAR

В статье обосновывается система педагогических условий, необходимых для проектирования информационно-дидактического обеспечения специальных дисциплин на основе профессиональных функций. Проблема в том, что теоретически обоснованное решение после вне-дрения нередко не дает ожидаемого результата, причем причина заключается не в самом решении, а в среде его применения. На основе системного и деятельностного подходов применены докумен-тальный и сравнительный анализ, педагогическое моделирование. Выделены четырнадцать усло-вий в четырех группах, для каждого определен механизм обеспечения. Научный вклад состоит в пе-реводе условий с уровня декларативного описания на уровень механизма обеспечения.

The article substantiates a system of pedagogical conditions required for designing the information-didactic support of specialised disciplines on the basis of professional functions. The problem is that a theoretically grounded solution, once introduced, often fails to produce the expected result, and the reason lies not in the solution itself but in the environment of its application. Based on the systems and activity approaches, documentary and comparative analysis and pedagogical modelling were applied. Fourteen conditions in four groups were identified and a provision mechanism was defined for each. The contribution consists in moving the conditions from declarative description to the level of a provision mechanism.