SUN’IY INTELLEKT YORDAMIDA INGLIZ TILINI O‘QITISH

В данной статье рассматривается использование искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании английского языка как иностранного или второго языка. Анализируется, как решения на основе ИИ улучшают изучение языка и вовлеченность студентов, включая чат-боты, интеллектуальные системы обучения, автоматизированные платформы оценки и специализиро-ванные учебные приложения. В статье также рассматриваются преимущества ИИ для препода-вателей, включая сокращение трудозатрат, повышение точности оценки и возможность приня-тия решений в образовательной сфере на основе данных. Результаты показывают, что при тща-тельном применении искусственный интеллект может значительно повысить эффективность преподавания английского языка, дополняя, а не заменяя учителя. В заключение статьи утвержда-ется, что ИИ является потенциальным инструментом для современного обучения языкам, и со-держится призыв к дальнейшему изучению и профессиональному росту для обеспечения его над-лежащего и успешного применения.

The use of artificial intelligence (AI) in teaching English as a foreign or second language is examined in this article. It looks at how AI-powered solutions improve language learning and student engagement, including chatbots, intelligent tutoring systems, automated assessment platforms, and tailored learning apps. The paper also covers the advantages of AI for educators, including less work, more assessment accuracy, and the ability to make data-driven educational decisions. The results indicate that, when applied carefully, artificial intelligence can greatly increase the efficacy of teaching English while enhancing rather than taking the place of the teacher. The article concludes that AI is a potential instrument for contemporary language instruction and urges more study and professional growth to guarantee its appropriate and successful application.