ilmsarchashmalari@umail.uz +998 91-915-45-55 220100, Urganch shahri, Hamid Olimjon koʻchasi, 14-uy.
O'zbekcha Русский English
Arxiv / №3 · 2026 / Maqola
13.00.00 – PEDAGOGIKA FANLARI

TEXNIK YO‘NALISHDAGI TALABALARGA OG‘ZAKI NUTQ KO‘NIKMALARINI O‘QITISHDAGI MUAMMOLAR

Annotatsiya
O'ZBEKCHA

Og‘zaki nutq ko‘nikmalarini rivojlantirish texnik yo‘nalishdagi talabalar uchun ingliz tilini o‘qitishda eng murakkab yo‘nalishlardan biridir. Grammatik bilimlarga qaramay, ko‘plab muhandis-lik talabalari past kommunikativ ishonch va cheklangan og‘zaki ravonlikni namoyon etadi. Ushbu tadqiqot Qarshi davlat texnika universitetida texnik yo‘nalish talabalari orasida og‘zaki nutqni rivojlantirishdagi asosiy muammolarni o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqot aralash metodologiyaga asoslangan bo‘lib, diag-nostik test, talabalar so‘rovnomasi (N=84) va dars kuzatuvlarini o‘z ichiga oladi. Natijalar lingvistik, psi-xologik, metodik va kontekstual to‘siqlar mavjudligini ko‘rsatdi. Tadqiqot ESP darslarida kommunikativ faollik va kasbiy yo‘naltirilganlikni oshirishga qaratilgan pedagogik strategiyalarni taklif etadi.

Kalit so'zlar: og‘zaki nutq ko‘nikmalari, ESP, texnika universiteti, kommunikativ kompetensiya, mu-handislik talabalari, og‘zaki malaka, O‘zbekiston.
РУССКИЙ

Развитие устной коммуникативной компетенции остаётся одной из наиболее сложных задач в обучении английскому языку студентов технических специальностей. Несмотря на знания грамматики и навыки чтения, многие студенты испытывают низкую уверенность и ог-раниченную беглость речи. Исследование в Каршинском государственном техническом универси-тете (Узбекистан) использует смешанную методологию: диагностический тест, анкетирование студентов (N=84) и наблюдение за занятиями (2024–2025 гг.). Результаты выявили лингвистичес-кие, психологические, методические и контекстуальные барьеры, влияющие на устную речь. В статье предлагаются педагогические стратегии для повышения коммуникативной активности и профессиональной направленности занятий ESP.

Ключевые слова: разговорные навыки, ESP, технический университет, коммуникативная компетенция, студенты инженерных специальностей, устная речь, Узбекистан.
ENGLISH

The development of speaking competence remains one of the most problematic areas in English language instruction for students of technical specialties. Despite sufficient exposure to grammar and reading materials, many engineering students demonstrate low communicative confidence and limited oral fluency. This study investigates the key challenges in teaching speaking skills to technical students at Karshi State Technical University (Uzbekistan). The research is based on a mixed-method approach, including a diagnostic speaking test, student questionnaires (N=84), and classroom observation during the 2024–2025 academic year. The findings reveal linguistic, psychological, methodological, and contextual barriers affecting oral performance. The study proposes pedagogical strategies aimed at increasing communicative engagement and professional relevance in ESP classrooms.

Keywords: speaking skills, ESP, technical university, communicative competence, engineering stu-dents, oral proficiency, Uzbekistan.
Maqola · PDF
PDF yuklab olish Yangi oynada ochish

Foydalanilgan adabiyotlar

  1. Canale M., Swain M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching. Applied Linguistics.
  2. Hutchinson T., Waters A. (1987). English for Specific Purposes: A Learning-Centred Approach. Cam-bridge University Press
  3. Hymes D. (1972). On communicative competence. In Sociolinguistics.
  4. Richards J.C. (2008). Teaching Listening and Speaking. Cambridge University Press.
  5. Brown H.D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson Education.
← Songa qaytish