XORIJIY TIL DARSLARIDA EKOLINGVISTIK KOMPETENSIYASINI TAKOMILLASHTIRISHNING METODIK ASOSLARI

В данной статье анализируются вопросы интеграции эколингвистического подхода в процесс преподавания иностранных языков, в частности английского, в современном филологическом образовании. Выделяются теоретические и практические основы формирования экологического сознания в процессе изучения языка и включения принципов устойчивого развития в содержание образования. Исследование демонстрирует эффективность использования материа-лов с экологическим содержанием посредством эколингвистики, «зеленой» педагогики, методов CLIL и CBI. Эколингвистический подход научно обоснован как важный фактор развития не только языковой компетенции, но и экологического сознания, критического мышления и социальной от-ветственности студентов-филологов.

This article analyzes the issues of integrating the ecolinguistic approach into the pro-cess of teaching foreign languages, in particular English, in modern philological education. It highlights the theoretical and practical foundations of forming ecological awareness in the process of language learning, and incorporating the principles of sustainable development into the content of education. The study demonstrates the effectiveness of using materials with ecological content through ecolinguistics, "green" pedagogy, CLIL and CBI methods. The ecolinguistic approach is scientifically substantiated as an important factor in developing not only language competence, but also ecological awareness, critical thinking and social responsibility of philological students.