RAQAMLI TA’LIMNI JORIY ETISHDA METODIK VA DASTURIY TA’MINOTNI RIVOJLANTIRISH
Ushbu ishda raqamli ta’limnijoriy etishda sharoitida metodik va dasturiy ta’minotni rivojlantirish masalalari yoritiladi. Tadqiqot jarayonida elektron ta’lim resurslari, axborot-kommunikat-siya texnologiyalari hamda raqamli platformalardan samarali foydalanishning nazariy-metodik asoslari tahlil …
TAʼLIM 1.0 – TAʼLIM 4.0 VA UNING RIVOJLANISH GENEZISI
Ushbu maqolada Taʼlim 1.0 – 4.0 tizimlarida qoʻllaniladigan asosiy vositalar va texno-logiyalar tahlil qilingan. Tadqiqot obyektining Toʻrtinchi sanoat bosqichi (Industry 4.0) bilan oʻzaro bogʻ-liqligi yoritildi hamda Taʼlim 4.0 …
INGLIZ TILI BO‘YICHA TOPSHIRIQLAR TIZIMIGA MADANIY KONSEPTLARNI INTEGRATSIYALASH METODIKASI
Maqolada o‘quvchilarning madaniyatlararo kommunikativ kompetensiyasini shakllan-tirish kontekstida ingliz tili bo‘yicha topshiriqlar tizimiga madaniy konseptlarni integratsiya qilish muam-mosi ko‘rib chiqiladi. Globallashuv va madaniyatlararo o‘zaro ta’sir kuchayib borayotgan sharoitda ma-daniyatga …
INGLIZ TILIDA YOSH KATEGORIYASINING TASNIFIDA DARAJALARARO YONDASHUVNING SAMARADORLIGI
Maqolada ingliz tilida inson yoshini ifodalovchi nominatsiyalarning darajalararo tas-nifi tadqiq etiladi. Tadqiqot til tizimining darajaviy tashkil etilishi konsepsiyasi va darajalararo yondashuv asosida olib borilgan. Inson yoshiga oid nominatsiyalar …
TIL TA’LIMIDA AUTENTIKLIK: AUTENTIK MATN YONDASHUVINI O‘QITISH VA O‘RGANISH JARAYONIGA INTEGRATSIYA QILISH
The use of authentic texts has become a defining feature of modern language pedagogy, reflecting a shift toward communicative competence, real-world engagement, and disciplinary literacy. Unlike simplified or …
QURILISH MUHANDISLIGI TA’LIMIDA SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
Ushbu maqolada qurilish muhandisligi ta’limida sun’iy intellekt (SI) texnologiyalari-dan foydalanishning didaktik imkoniyatlari tahlil etiladi. Sun’iy intellekt asosidagi o‘qitish vositalari o‘quv jarayonini individuallashtirish, nazariy bilimlarni amaliy faoliyat bilan integratsiyalash …
TILNI AMALIY KO‘NIKMALAR ORQALI O‘RGANISH
Kompetensiyaga asoslangan yondashuv talabalarga o‘zlashtirish qobiliyatidan kelib chiqib, o‘z tezligida rivojlanish imkonini beradi va bu jarayon ta’lim muhiti bilan bog‘liq bo‘lmaydi. Ushbu yondashuv turli o‘rganish imkoniyatlariga moslashtirilishi mumkin …