ilmsarchashmalari@umail.uz +998 91-915-45-55 220100, Urganch shahri, Hamid Olimjon koʻchasi, 14-uy.
O'zbekcha Русский English
Arxiv / №3 · 2026 / Maqola
13.00.00 – PEDAGOGIKA FANLARI

BO‘LAJAK MUHANDISLARNING KASBIY KOMPETENTLIGINI SHAKLLANTIRISHDA REFLEKSIYANING ROLI

Annotatsiya
O'ZBEKCHA

Ushbu maqolada bo‘lajak muhandislarning kasbiy kompetentligini shakllantirish jara-yonida refleksiyaning o‘rni tahlil qilinadi. Refleksiya talabalarning tanqidiy fikrlashini rivojlantirish, o‘z faoliyatini tahlil qilish hamda professional rivojlanishini qo‘llab-quvvatlovchi muhim pedagogik mexanizm sifatida ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari refleksiv faoliyatni ta’lim jarayoniga integratsiyalash talaba-larning motivatsiyasi, mustaqil o‘rganish ko‘nikmalari va professional ongini rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini ko‘rsatadi. Maqolada muhandislik ta’limida refleksiv yondashuvni joriy etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.

Kalit so'zlar: refleksiya, kasbiy kompetentlik, muhandislik ta’limi, refleksiv yondashuv, professional rivojlanish.
РУССКИЙ

В данной статье рассматривается роль рефлексии в процессе формирования профессиональной компетентности будущих инженеров. Рефлексия рассматривается как важ-ный педагогический механизм, способствующий развитию критического мышления, самоанализа и профессионального роста студентов. Результаты исследования показывают, что интеграция рефлексивных практик в образовательный процесс положительно влияет на учебную мотивацию, навыки самостоятельного обучения и формирование профессионального сознания студентов. В статье представлены практические рекомендации по внедрению рефлексивного подхода в инже-нерное образование.

Ключевые слова: рефлексия, профессиональная компетентность, инженерное образование, рефлексивный подход, профессиональное развитие.
ENGLISH

This article examines the role of reflection in the formation of professional competence among future engineers. Reflection is considered an important pedagogical mechanism that supports critical thinking, self-analysis, and professional growth. The study demonstrates that integrating reflective practices into engineering education enhances student motivation, independent learning, and professional awareness. Practical recommendations for implementing reflective approaches are presented.

Keywords: reflection, professional competence, engineering education, reflective practice, pro-fessional development.
Maqola · PDF
PDF yuklab olish Yangi oynada ochish

Foydalanilgan adabiyotlar

  1. Dewey J. How We Think. New York, D.C.Heath & Co, 1933.
  2. Schön D.A. The Reflective Practitioner. London, Routledge, 1983.
  3. Kolb D.A. Experiential Learning. Prentice Hall, 1984.
  4. Biggs J., & Tang C. Teaching for Quality Learning at University. Open University Press, 2011.
  5. Richards, J.C. Reflective Teaching in Second Language Classrooms. Cambridge University Press, 1996.
← Songa qaytish