ilmsarchashmalari@umail.uz +998 91-915-45-55 220100, Urganch shahri, Hamid Olimjon koʻchasi, 14-uy.
O'zbekcha Русский English
Arxiv / №5.2 · 2026 / Maqola
13.00.00 – PEDAGOGIKA FANLARI

CHET TILI DARSLARIDA MASHQLAR TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISHNING METODIK YO‘LLARI

Annotatsiya
O'ZBEKCHA

Mazkur maqolada chet tili darslarida mashqlar tizimini takomillashtirishda oid turli olimlar tomonidan ilgari surilgan nazariy yondashuvlar yoritiladi. Mashqlarning nutq faoliyatini rivojlan-tirishdagi o‘rni hamda ularni samarali tashkil etish bosqichlari aniqlashtiriladi. Natijada mashqlar tizimi-ni optimallashtirish talabalarning kommunikativ kompetensiyasini takomillashtirishiga xizmat qilishi ilmiy asoslab beriladi.

Kalit so'zlar: kommunikativ, mashqlar, topshiriqlar, mustahkamlash, retseptiv, reproduktiv, tahlil, bilish, baholash, bilim, ko‘nikma, malaka.
РУССКИЙ

В настоящей статье рассматриваются теоретические подходы к совершен-ствованию системы упражнений на занятиях по иностранному языку, разработанные различными учёными. Конкретизируется роль упражнений в развитии речевой деятельности, а также выяв-ляются этапы их эффективной организации. В результате научно обосновывается, что оптими-зация системы упражнений способствует повышению уровня коммуникативной компетенции обу-чающихся.

Ключевые слова: коммуникативный, упражнения, задания, закрепление, рецептивный, реп-родуктивный, анализ, познание, оценивание, знания, умение, навык.
ENGLISH

This article examines theoretical approaches to improving the system of exercises in foreign language classes developed by various scholars. It specifies the role of exercises in the development of speech activity and identifies the stages of their effective organization. As a result, it is scientifically substantiated that the optimization of the system of exercises contributes to the enhancement of learners’ communicative competence.

Keywords: communicative, exercises, tasks, reinforcement, receptive, reproductive, analysis, cogni-tion, evaluation, knowledge, skill, ability.
Maqola · PDF
PDF yuklab olish Yangi oynada ochish

Foydalanilgan adabiyotlar

  1. Бим И.Л. Подход к проблеме упражнений с позиции иерархии целей и задач. ИЯШ, № 5, 1985, c. 21.
  2. Пассов E.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М., Рус.яз., 1989, 276 c.
  3. Джусупов М., Кудакаева А.З., Мажитаева Ш. Фразеология русского языка: лингвистические и ме-тодические проблемы. Т., “Фан”, 2008, c. 124.
  4. Jalolov J. Chet til o‘qitish metodikasi. “O‘qituvchi”, Toshkent. 2012, 427-bet.
  5. Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика. Учеб.пос. для преподавателей и студентов, М., 2004, 416 c.
  6. Саидалиев С. Чет тил ўқитиш методикасидан очерклар. Наманган, 2004, 238-бeт.
  7. Лагай Е.А. Лингвометодические основы обучения учащихся билингвов 5–6 классов средствам вы-ражения определительных отношений в русском языке. Дисс. ...канд.пед. наук., Т., 2005, 196 с.
  8. Пассов E.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М., Рус.яз., 1989, 276 c.
  9. Kitaygorodskaya G. Methodical foundations of intensive teaching of foreign languages. Moscow Univer-sity Publishing, 1986, p. 42.
  10. Axмедовa M.X. Типология упражнений для развития речи на неродном языке. “Молодой учёный”, Международный научный журнал, Казань, 2016, № 1 (105), с. 776, с. 687–689.
← Songa qaytish