ilmsarchashmalari@umail.uz +998 91-915-45-55 220100, Urganch shahri, Hamid Olimjon koʻchasi, 14-uy.
O'zbekcha Русский English
Arxiv / №7 · 2026 / Maqola
13.00.00 – PEDAGOGIKA FANLARI

KASBIY KOMPETENTLIKNI BAHOLASHNING ASOSIY MEZONLARI

Annotatsiya
O'ZBEKCHA

Ushbu maqolada kompetensiyalarni baholashda qo‘llaniladigan sifatli, miqdoriy va kombinatsiyalashgan usullar, baholash mezonlari, kasbiy rivojlanish bosqichlari va darajalari ko‘rib chi-qiladi. Kompetensiyaga asoslangan yondashuv ta’lim sifatini oshirish, pedagogik mahoratni rivojlantirish va zamonaviy talablarga javob beradigan malakali o‘qituvchilarni tayyorlashda muhim omil ekanligi asos-lab berilgan.

Kalit so'zlar: baholash mezonlari, kompetensiya modellari, miqdoriy va sifat usullar, pedagogik amaliyot, attestatsiya, refleksiya.
РУССКИЙ

В данной статье рассматриваются качественные, количественные и комбини-рованные методы, критерии оценки, этапы и уровни профессионального развития, используемые при оценке компетенций. Обосновано, что компетентностный подход является важным факто-ром повышения качества образования, развития педагогического мастерства и подготовки ква-лифицированных учителей, отвечающих современным требованиям.

Ключевые слова: критерии оценивания, модели компетенций, количественные и качествен-ные методы, педагогическая практика, аттестация, рефлексия.
ENGLISH

This article examines the qualitative, quantitative, and combined methods, evaluation criteria, and stages and levels of professional development used in competence assessment. It is substan-tiated that the competency-based approach is an important factor in improving the quality of education, developing pedagogical mastery, and training qualified teachers who meet modern requirements.

Keywords: Assessment criteria, competence models, quantitative and qualitative methods, pedago-gical practice, certification, reflection.
Maqola · PDF
PDF yuklab olish Yangi oynada ochish

Foydalanilgan adabiyotlar

  1. UNESCO. Teacher Competency Framework and Professional Standards. Paris, 2019.
  2. European Commission. Key Competences for Lifelong Learning. Brussels, 2018.
  3. Mullayev N.M. Pedagogik kompetentlik va uni rivojlantirish masalalari. Toshkent, 2021.
  4. Safarova N.N. O‘qituvchining kasbiy mahorati va kompetentligi. Sustainable development: problems, analysis, prospects. International Scientific and Practical Conference. Poland, 2023, p. 10–15.
  5. Safarova N.N. Bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompetentligini rivojlantirishning pedagogik shart-sha-roitlari. International conference on multidisciplinary scienc. India, 2023, p. 56–61.
  6. Safarova N.N. Boʻlajak oʻqituvchilarda kasbiy kompetensiyani shakllantirishdagi muammolar va toʻsiqlar. “Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar” jurnali, ISSN 2181–1709 (P); 2181–1717 (E). 6-son, 2024, 300–303-betlar.
← Songa qaytish