ilmsarchashmalari@umail.uz +998 91-915-45-55 220100, Urganch shahri, Hamid Olimjon koʻchasi, 14-uy.
O'zbekcha Русский English
Arxiv / №5.2 · 2026 / Maqola
13.00.00 – PEDAGOGIKA FANLARI

QUIZLET ILOVASI ASOSIDA TEXNIK LEKSIKANI O‘ZLASHTIRISH JARAYONINING PEDAGOGIK TAHLILI

Annotatsiya
O'ZBEKCHA

Zamonaviy texnologiyalar, xususan mobil qurilmalar ta’lim jarayoniga yangi yonda-shuvlarni olib kirdi. Bugungi kunda chet tillarni o‘rganishda mobil ilovalar keng qo‘llanilmoqda va ular-ning aksariyati leksikani o‘zlashtirishga qaratilgan. Ushbu tadqiqotda ingliz tilidagi texnik terminlarni o‘r-ganish samaradorligini aniqlash maqsadida Quizlet ilovasi tanlab olindi. Ilova foydalanuvchilarga so‘z-larni rasm, tarjima va talaffuz bilan birgalikda o‘rganish imkonini beradi hamda turli interaktiv rejimlarni taklif etadi. Tadqiqot davomida so‘zlarni yodlashning an’anaviy va raqamli usullari taqqoslandi. Natijalar
187
shuni ko‘rsatdiki, mobil ilovalar yordamida o‘rganish samaraliroq bo‘lib, talabalar bilim darajasidan qat’iy nazar yuqori natijalarga erishgan.

Kalit so'zlar: elektron ilovalar, mobil ta’lim, texnik ingliz tili, leksik kompetensiya, portativ quril-malar, interaktiv o‘qitish, raqamli ta’lim, Quizlet platformasi, xorijiy til o‘qitish metodikasi, axborot-kom-munikatsiya texnologiyalari.
РУССКИЙ

Современные технологии, в частности мобильные устройства, внесли новые подходы в образовательный процесс. Сегодня мобильные приложения широко используются при изучении иностранных языков, и большинство из них направлены на усвоение лексики. В данном исследовании для определения эффективности изучения технических терминов на английском языке было выбрано приложение Quizlet. Приложение позволяет пользователям изучать слова вместе с изображениями, переводом и произношением, а также предлагает различные интерак-тивные режимы. В ходе исследования были сопоставлены традиционные и цифровые методы запо-минания слов. Результаты показали, что обучение с помощью мобильных приложений было более эффективным, и студенты достигли более высоких результатов независимо от уровня знаний.

Ключевые слова: электронные приложения, мобильное обучение, технический английский язык, лексическая компетенция, портативные устройства, интерактивное обучение, цифровое обучение, платформа Quizlet, методика обучения иностранному языку, информационно-коммуни-кационные технологии.
ENGLISH

Modern technologies, in particular mobile devices, have brought new approaches to the educational process. Today, mobile applications are widely used in the study of foreign languages, and most of them are aimed at mastering vocabulary. In this study, the Quizlet application was selected to determine the effectiveness of learning technical terms in English. The application allows users to learn words in combination with images, translation, and pronunciation, and offers various interactive modes. In the course of the study, traditional and digital methods of memorizing words were compared. The results showed that learning using mobile applications was more effective, and students achieved higher results regardless of their level of knowledge.

Keywords: electronic applications, mobile education, technical English, lexical competence, portable devices, interactive learning, digital education, Quizlet platform, foreign language teaching methodology, information and communication technologies.
Maqola · PDF
PDF yuklab olish Yangi oynada ochish

Foydalanilgan adabiyotlar

  1. https://raqamlitalim.trm.uz/uploads/competation_file/1754992564.pdf
  2. Абдыкаримова А.Т., Криванкова Л.С., Жексембаева Р.Ж. Мобильные устройства и приложения в образовании: необходимость или дань времени [Электронный ресурс]. Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2018. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/mobilnye-ustroystva-i-prilozheniya-v-obrazovanii-neobhodimost-ili-dan-vremeni (дата обращения: 06.04.2026)
  3. Жигадло В.Э., Одинокая М.A. Применение интеллектуальных технологий обучения иностранному языку в открытой информационной образовательной среде. “Язык и культура”, 2017, № 2, c. 47–60.
  4. Курбакова М.А. Mastering Upper-Intermediate Vocabulary. М., Издательство Московского По-литеха, 2017.
  5. Лузгина В.Б., Стаховская Ж.А. Опыт использования мобильных технологий в образовательной среде вуза [Электронный ресурс]. Образовательные технологии и общество. 2016. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-ispolzovaniya-mobilnyh-tehnologiy-v-obrazovatelnoy-srede-vuza (дата обра-щения: 06.04.2026).
  6. Одинокая М.А. Роль образовательных мобильных приложений в изучении английского языка // Интерактивная наука. 2017, № 3, c. 67–80.
  7. Одинокая М.А. Роль образовательных мобильных приложений в изучении английского языка // Интерактивная наука. 2017, № 3, c. 67–80.
  8. Avdeev A.A. The use of mobile interaction technologies for teaching and learning English in a non-language university. 2018.
  9. Carol A. Chapelle. The Oxford Handbook of Applied Linguistics (2nd ed.). Computer-Assisted Language Learning / Edited by Robert B. Kaplan. Oxford University Press, 2017.
← Songa qaytish